Por ou para

01 / Comprendre

Commencer par le but et la cause

Para indique souvent une utilisation ou un résultat visé. Para suivi d’un infinitif est une construction utile pour exprimer le but. Por peut donner une cause ou une motivation. Distinguez ce que quelqu’un cherche à accomplir de la circonstance qui provoque l’action.

Les deux peuvent précéder un infinitif. Des actions passées peuvent avoir des buts, et des actions futures peuvent avoir des causes. Ne considérez pas por comme toujours tourné vers le passé et para comme toujours tourné vers l’avenir.

02 / Comprendre

Identifier le destinataire prévu

Para peut indiquer à qui quelque chose est destiné. Por suivi d’une personne peut indiquer un motif, une personne représentée ou une personne à la place de laquelle vous agissez. Le destinataire prévu d’un cahier et la personne qui en demande l’achat ne sont pas nécessairement les mêmes.

Ne remplacez pas tous les a devant une personne par para. Donner quelque chose directement à quelqu’un suit une construction avec a. Dans l’exemple suivant, Ana reçoit un colis destiné à son frère.

03 / Comprendre

Distinguer une destination d’un trajet

Para peut donner une destination ou une direction. Por décrit un lieu traversé, un trajet suivi ou une zone de déplacement. Le lieu est la destination finale ou une partie du parcours ? Traverser une ville ne fait pas forcément de cette ville votre destination.

L’espagnol emploie aussi a pour de nombreuses destinations : tous les déplacements n’exigent donc pas para. Le sens de trajet exprimé par por fonctionne dans les phrases au passé, au présent et au futur.

04 / Comprendre

Distinguer une échéance d’une durée écoulée

Para peut fixer le moment pour lequel quelque chose est nécessaire ou prévu. Por peut introduire une durée, mais le mot anglais for ne l’exige pas toujours. Durante ou une expression temporelle sans préposition peuvent aussi exprimer une durée. L’emploi de por pour la durée est établi en espagnol, plus fréquent dans les Amériques, mais également présent en Europe.

Le premier exemple donne une échéance ; les deux suivants décrivent le temps passé à attendre. Por la mañana situe une activité dans la matinée au lieu d’en mesurer la durée. Tous les verbes n’acceptent pas toutes les expressions temporelles.

05 / Comprendre

Employer por pour les échanges, les tarifs et les moyens

Por relie un paiement à ce que vous recevez en échange. Il exprime aussi un tarif, par exemple une somme par heure. Une phrase d’achat peut indiquer séparément un prix et un destinataire prévu.

Avec un canal de communication, por peut signifier « par » ou « via ». Apprenez l’expression complète, comme por correo, même lorsque la phrase mentionne aussi le destinataire.

06 / Comprendre

Garder les expressions utiles ensemble

Apprenez gracias por suivi de ce qui motive vos remerciements, ainsi que l’expression figée por favor. Après por et para, employez mí et ti pour « moi » et « toi ». Mí porte un accent ; ti n’en porte pas.

Pour aller chercher quelque chose, l’espagnol emploie ir por. En Espagne, ir a por s’emploie aussi. Les deux y sont acceptés. Ne remplacez pas por par para simplement parce qu’aller chercher quelque chose a un but.

07 / Comprendre

Passer du message à l’expression

Nommez la relation, puis vérifiez l’expression complète. Cherchez ce que communiquerait un changement de préposition. Si les deux interprétations fonctionnent, expliquez votre intention au lieu de chercher une règle universelle.

Exemple guidé : un cahier sera offert à Lucía et coûte six euros. Le destinataire prévu appelle para. La somme échangée appelle por. Les deux prépositions ont leur place dans une seule phrase, car elles relient des informations différentes.

Avant de regarder les propositions, essayez de retrouver une réponse de mémoire. Lisez le retour correctif, puis reprenez ces questions un autre jour. Pour les tâches écrites, comparez votre raisonnement avec les modèles.

Repérez la différence

Erreurs fréquentes

De la compréhension à l’utilisation

Créez votre propre exemple.

Essayez sans propositions de réponse. Dites votre réponse à voix haute ou écrivez votre réponse plus bas, puis comparez votre raisonnement avec le modèle.