目的と原因から始める
Para は、意図した用途や結果を示すことがよくあります。Para と不定詞の組み合わせは、便利な目的の構文です。Por は原因や動機を示せます。達成しようとしていることと、その行動を引き起こした事情を区別しましょう。
どちらも不定詞の前に置けます。過去の行動にも目的があり、未来の行動にも原因があります。por はいつも過去向き、para はいつも未来向き、と考えてはいけません。
Esta funda sirve para proteger la cámara.
このケースはカメラを保護するために使います。
Cancelaron la salida por la tormenta.
嵐のため、彼らは外出を中止しました。
想定している受け手を確認する
Para は、何かが誰に向けられているのかを示せます。Por と人の組み合わせは、動機、代わりに行動している相手、またはその人の役目を引き受ける相手を示せます。ノートを受け取る予定の人と、その購入を頼んだ人は、同じであるとは限りません。
人の前にある a を、すべて para に置き換えてはいけません。誰かに直接物を渡す場合には、a を使う構文があります。下の例では、アナが弟または兄に渡すための荷物を受け取ります。
Compré un cuaderno para Inés.
イネスが受け取るためのノートを買いました。
Compré el cuaderno por Inés; ella me lo pidió.
イネスに頼まれたので、そのノートを買いました。
Le di a Ana un paquete para su hermano.
私はアナに、彼女の兄または弟に渡すための荷物を渡しました。
行き先と経路を区別する
Para は行き先や方向を示せます。Por は、通過する場所、たどる経路、移動する範囲を表します。その場所は目的地でしょうか。それとも旅の途中でしょうか。ある町を通るからといって、その町が目的地になるとは限りません。
スペイン語では多くの行き先に a も使うので、移動の表現すべてに para が必要なわけではありません。por の経路の意味は、過去・現在・未来の文で使えます。
El autobús sale para Burgos.
バスはブルゴスに向けて出発します。
Para llegar al pueblo, pasamos por un túnel.
村に着くには、トンネルを通ります。
Mañana pasearemos por el jardín.
明日は庭の中を歩き回ります。
期限と経過した時間を分ける
Para は、何かがいつまでに必要か、または予定されているかを示せます。Por は期間を導けますが、英語で for があるからといって、必ず por が必要なわけではありません。Durante や、前置詞のない時間の句でも期間を表せます。por で期間を表すのは定着したスペイン語の用法です。アメリカのスペイン語圏でより多く使われますが、ヨーロッパでも使われます。
最初の例は期限を示し、次の二つは待っていた時間を述べます。Por la mañana は活動を午前中という時間帯に位置づけるもので、その長さを測る表現ではありません。どの動詞にも、あらゆる時間表現を組み合わせられるわけではありません。
Necesito el presupuesto para el martes a las nueve.
火曜日の9時までに見積もりが必要です。
Esperé por dos horas.
私は2時間待ちました。
Esperé durante dos horas.
私は2時間待ちました。
Salimos por la mañana.
私たちは午前中に出発します。
交換・単価・手段に por を使う
Por は、支払うものと、その交換で受け取るものを結びつけます。1時間あたりの金額のような単価や比率も表します。購入についての一文で、価格と予定の受け手を別々に示せます。
連絡の経路について、por は「~で」「~を通じて」を意味することがあります。文の中で受け手にも言及していても、por correo のように句全体で覚えましょう。
Pagué dieciocho euros por la mochila.
私はリュックに18ユーロ払いました。
La tarifa es de doce euros por hora.
料金は1時間あたり12ユーロです。
Te enviaré la confirmación por correo.
確認の知らせを郵便で送ります。
便利な表現をまとまりで覚える
gracias por の後に感謝の理由を続ける表現と、定型句 por favor を覚えましょう。por と para の後で「私」「あなた」を表すには、mí と ti を使います。Mí には記号がありますが、ti にはありません。
何かを取りに行くには、スペイン語で ir por を使います。スペインでは ir a por も使われます。スペインでは、どちらも認められています。取りに行くことに目的があるからといって、para に置き換えてはいけません。
Gracias por la explicación.
説明してくれてありがとうございます。
Este asiento es para mí; aquel es para ti.
この席は私の分で、あの席はあなたの分です。
Voy por hielo.
氷を取りに行きます。
伝えたい内容から句を組み立てる
関係を言葉にしてから、表現全体を確認しましょう。前置詞を変えると何を伝えることになるかを考えます。どちらの意味も成り立つ場合は、万能な規則を探すのではなく、自分の意図を説明しましょう。
解答例:ルシアへの贈り物としてノートを買い、価格は6ユーロです。予定の受け手には para を使います。交換として支払う金額には por を使います。異なる情報を結びつけるので、一つの文の中で両方の前置詞を使います。
選択肢を見る前に、答えを思い出してみましょう。フィードバックを読み、別の日にもう一度問題に取り組んでください。作文の課題では、自分の考え方を解答例と比べましょう。
Compré un cuaderno para Lucía por seis euros.
ルシアのためにノートを6ユーロで買いました。
違いに注目
よくある間違い
してもらったことに感謝する
この形ではなくGracias para traer las llaves.
この意味ならGracias por traer las llaves.
鍵を持ってきたことが感謝の理由です。gracias por という表現を使います。
道具の意図した用途を述べる
この形ではなくEste aparato sirve por medir la temperatura.
この意味ならEste aparato sirve para medir la temperatura.
装置の意図した機能には、servir para と不定詞を使います。
明確な期限を示す
この形ではなくNecesito el diseño por el lunes a las ocho.
この意味ならNecesito el diseño para el lunes a las ocho.
Para は、示された期限を表します。Por は別の用法でおおよその時期を示すことがありますが、ここで意図している締め切り時刻は表しません。
para の後で自分を指す
この形ではなくEste regalo es para yo.
この意味ならEste regalo es para mí.
この句では、para の後に主語形 yo ではなく mí を使います。記号も保ちましょう。
理解から実際の使用へ
自分で例文を作りましょう。
選択肢を見ずに取り組みましょう。声に出すか下に書いてから、自分の考え方を解答例と比べてください。
自分で練習 1
ちょっとした買い物を考えてください。誰が受け取るのか、いくら払ったのか、何をするためのものかを述べましょう。答えはいろいろ考えられます。
解答例と比べる
Compré una caja para Leo por cinco euros. Sirve para guardar fotos.
レオのために箱を5ユーロで買いました。写真を保管するために使います。
- 受け手と意図した機能には para を使います。
- 購入価格には por を使います。
- servir para の後は不定詞にします。
自分で練習 2
旅を説明してください。行き先、通過する場所、書類の期限を入れましょう。それぞれの前置詞を使う理由を説明してください。
解答例と比べる
Salimos para Ávila. Pasamos por un túnel. Necesito el mapa para el viernes.
私たちはアビラに向けて出発します。トンネルを通ります。金曜日までに地図が必要です。
- 目的地と経路を区別します。
- 書類の期限を示すには para を使います。
- 意図した意味が明確か確認します。
実際に使ってみる
次の答えを選びましょう。
答えを選び、なぜそれが合うのかを学びましょう。点数は各問題で最初に選んだ答えに基づきます。間違えた問題は、いつでも見直せます。
答えを選んでから解説を開き、自分の考え方を確認しましょう。
第1問
箱の意図した機能を述べてください。
Esta caja sirve ___ guardar herramientas.
- para
- por
答えを確認
答え: para
para: Servir para は意図した用途を導きます。
por: この構文では、Por は意図した機能を導きません。
第2問
嵐が中止の原因でした。その原因を述べてください。
Cancelaron la excursión ___ la tormenta.
- para
- por
答えを確認
答え: por
para: 嵐は原因であり、目標や予定された機会ではありません。
por: Por は中止の原因を導きます。
第3問
ラウルが、このノートを誕生日の贈り物として受け取ります。
Este cuaderno es ___ Raúl.
- por
- para
答えを確認
答え: para
por: ここで Por は動機を示す可能性がありますが、予定の受け手は示しません。
para: Para は、そのノートを受け取る予定の人を示します。
第4問
出入り口を通って建物に入りました。その経路を述べてください。
Entramos ___ la puerta lateral.
- por
- para
答えを確認
答え: por
por: Por は、通り抜けた開口部を示します。
para: Para なら方向を示すことになり、この出入り口を通過したことにはなりません。
第5問
セゴビアは途中の停車地ではなく、バスの目的地です。
El autobús sale ___ Segovia.
- para
- por
答えを確認
答え: para
para: Para は、示された行き先を導きます。
por: Por では、この目的地ではなく、セゴビアを通る経路を示すことになります。
第6問
ランプを買うために払った金額は30ユーロでした。
Compré la lámpara ___ treinta euros.
- para
- por
答えを確認
答え: por
para: その金額は購入価格であり、予定の受け手や目的ではありません。
por: Por は、ランプと引き換えに支払った金額を示します。
第7問
報告書は木曜日の10時までに仕上がっている必要があります。期限を述べてください。
Necesito el informe ___ el jueves a las diez.
- por
- para
答えを確認
答え: para
por: Por は、ここで意図している明確な期限を表しません。
para: Para は、報告書がいつまでに必要かを導きます。
第8問
待ち時間は終わりました。選択肢の中から一つを使い、経過した期間を述べてください。
Esperé ___ tres horas.
- por
- para
答えを確認
答え: por
por: Por はこの期間を導けます。この選択肢以外なら、Durante や前置詞のない形も可能です。
para: この文で Para は、経過した待ち時間を表しません。
第9問
料金は1時間ごとに個別にかかります。
La tarifa es veinte euros ___ hora.
- para
- por
答えを確認
答え: por
para: Para は1時間あたりの料金を表しません。
por: Por は料金と各時間単位を結びつけます。
第10問
連絡の手段として、通常の郵便であることを述べてください。
Envíame la confirmación ___ correo.
- por
- para
答えを確認
答え: por
por: Por correo は送る手段を示します。
para: Para では、この連絡経路を表せません。
第11問
難しい語を説明してくれた相手に感謝してください。
Gracias ___ la explicación.
- por
- para
答えを確認
答え: por
por: Gracias por は、何に感謝しているかを導きます。
para: この感謝の表現では、para ではなく por を使います。
第12問
自分について、この席が自分のためのものだと述べてください。
Este asiento es para ___.
- yo
- mí
答えを確認
答え: mí
yo: Yo は主語形であり、ここで para の後に使う形ではありません。
mí: この句で para の後に使う正しい形は Mí です。
第13問
彼女は違法駐車をして罰金を科されました。罰金の理由を述べてください。
La multaron ___ aparcar allí.
- para
- por
答えを確認
答え: por
para: そこに駐車したことは罰金の原因であり、その目的ではありません。
por: Por と不定詞の組み合わせが、処罰の原因になった行動を示します。
第14問
文中の para を解釈してください。花を受け取るのはイサベルです。
Compré flores para Isabel.
- イサベルは予定の受け手である。
- イサベルの依頼が購入のきっかけになった。
答えを確認
答え: イサベルは予定の受け手である。
イサベルは予定の受け手である。: Para は、花が誰に向けられているかを示します。
イサベルの依頼が購入のきっかけになった。: その動機は別の内容であり、通常は por と文脈によって表します。
第15問
期限ではなく、一日のどの時間帯に出発するかを述べてください。
Salimos ___ la mañana.
- por
- para
答えを確認
答え: por
por: Por la mañana は、出発を午前中という時間帯に位置づけます。
para: Para では別の意図された時間関係を導くことになり、ここで求める一般的な句にはなりません。
第16問
その眼鏡が、読書用の眼鏡だと示してください。
Son gafas ___ leer.
- por
- para
答えを確認
答え: para
por: この名詞句では、Por は眼鏡の意図した用途を示しません。
para: Para と不定詞の組み合わせが、眼鏡の意図した用途を表します。
会話を続けよう
次に練習すること
新しい例を一つ、自分の文で使ってみましょう。その後、解説を見ずにもう一度問題に取り組んでください。
参考資料と編集上の注記
著者:Loquus・
AI の支援を受けて出典を確認済み
これらの独自の解説は、下記の資料を総合して作成しました。独立した人間の言語専門家による認証は受けていません。答えに影響する地域差や文脈については、該当箇所で説明しています。訂正が必要な点は、下のディスカッションでお知らせください。
- RAE・ASALE:por の語義と表現
- RAE・ASALE:para の語義と表現
- セルバンテス文化センター:A1・A2 文法項目一覧、目的節
- セルバンテス文化センター:B1・B2 文法項目一覧、原因と目的
- ボウディン大学 Enrique Yepes:Por と para の使い分け
- ボウディン大学 Enrique Yepes:前置詞の後の代名詞
- ワシントン大学:Florecer、第10.11章、Por y para
- Eugenia Sáinz González:La oposición por/para, una nueva propuesta didáctica
- RAE・ASALE:a、第2節・第5節・第6節
- RAE・ASALE:complemento indirecto、para で示す予定の受け手
- RAE・ASALE:Nueva gramática、第29.8節、para と por
練習の設計を支える学習研究
活動の設計には、解答過程を示す例、思い出す練習、後日の復習を取り入れています。これらの研究は、この特定のレッスンの有効性を実証するものではありません。