Por y para

01 / Comprende

Empieza por la finalidad y la causa

Para suele señalar un uso o resultado previsto. Para seguido de infinitivo es un patrón útil para expresar finalidad. Por puede indicar una causa o motivación. Distingue lo que alguien pretende conseguir de la circunstancia que provoca la acción.

Ambas pueden aparecer delante de infinitivos. Las acciones pasadas pueden tener finalidades y las futuras pueden tener causas. No supongas que por siempre mira hacia atrás y para siempre hacia adelante.

02 / Comprende

Identifica al destinatario previsto

Para puede identificar a quién se destina algo. Por seguido de una persona puede indicar un motivo, a alguien a quien representas o a quien sustituyes. La persona que recibirá un cuaderno y la que pide que lo compres no tienen por qué ser la misma.

No sustituyas por para todas las formas de a delante de una persona. Entregar algo directamente a alguien tiene una construcción con a. En el ejemplo de abajo, Ana recibe un paquete destinado a su hermano.

03 / Comprende

Distingue el destino del trayecto

Para puede indicar un destino o una dirección. Por describe un lugar que se atraviesa, un trayecto que se sigue o una zona por la que se circula. ¿El lugar es el punto de llegada o parte del recorrido? Pasar por un pueblo no significa que sea tu destino.

El español también usa a para muchos destinos, así que no todos los viajes requieren para. El significado de trayecto de por funciona en oraciones de pasado, presente y futuro.

04 / Comprende

Separa el plazo de la duración transcurrida

Para puede fijar el momento para el que algo se necesita o se planea. Por puede introducir una duración, pero la palabra inglesa for no siempre exige usarlo. Durante o una expresión temporal sin preposición también pueden indicar duración. Este uso de por está asentado en español: es más frecuente en América, pero también se usa en Europa.

El primer ejemplo indica un plazo; los dos siguientes describen el tiempo dedicado a esperar. Por la mañana sitúa una actividad dentro de la mañana, en lugar de medir cuánto dura. No todos los verbos admiten todas las expresiones temporales.

05 / Comprende

Usa por para intercambios, tasas y medios

Por relaciona un pago con lo que recibes a cambio. También expresa una tasa, como una cantidad por hora. Una oración sobre una compra puede nombrar por separado el precio y el destinatario previsto.

Con un canal de comunicación, por indica el medio o la vía. Aprende la expresión completa, como por correo, aunque la oración también mencione al destinatario.

06 / Comprende

Aprende juntas las expresiones útiles

Aprende gracias por seguido del motivo del agradecimiento y la expresión fija por favor. Después de por y para, usa mí y ti para referirte a quien habla y a su interlocutor. Mí lleva tilde; ti no.

Para ir a buscar algo, el español usa ir por. En España también se usa ir a por. Ambas formas son aceptadas allí. No lo sustituyas por para solo porque ir a buscar algo tenga una finalidad.

07 / Comprende

Pasa del mensaje a la expresión

Identifica la relación y después comprueba la expresión completa. Pregúntate qué comunicaría cambiar la preposición. Si ambas interpretaciones funcionan, explica tu intención en lugar de buscar una regla universal.

Ejemplo resuelto: un cuaderno será el regalo de Lucía y cuesta seis euros. El destinatario previsto se expresa con para. La cantidad intercambiada se expresa con por. Ambas preposiciones caben en una misma oración porque relacionan información diferente.

Antes de ver las opciones, intenta recordar una respuesta. Lee los comentarios y vuelve a estas preguntas otro día. En las tareas escritas, compara tu razonamiento con los modelos.

Fíjate en la diferencia

Errores frecuentes

De comprender a usar

Crea tu propio ejemplo.

Haz estos ejercicios sin opciones de respuesta. Di tu respuesta en voz alta o escríbela abajo y después compara tu razonamiento con el modelo.